شرح نص ابن خلدون – يندرج هذا النص ضمن المحور الرابع من كتاب النصوص نزهة القراءة لغة عربية – محور أعلام ومشاهير – مع الاجابة عن الاسئلة – ثامنة أساسي – تعليم تونس
شرح نص ابن خلدون
تقديم النص:
نص سردي بعنوان “ابن خلدون” يندرج هذا ضمن المحور الرابع محور محور أعلام ومشاهير للكاتب “محمود بن جماعة” و هو كاتب تونسي، ولد سنة 1941 بمدينة صفاقس ، متحصل على الأستاذية في الفلسفة وشغل خطّة متفقد عام للتربية. ترجم العديد من الكتب الفلسفية ونشر نصوصا من مقدمة ابن خلدون
موضوع النص:
شخصية ابن خلدون وتكوينها وظروف عيشها
تقسيم النص:
المعيار: حسب معيار المضمون
1 -من السطر الاول 1 إلى السطر 111: مرحلة طلب العلم
2-من السطر 12 إلى السطر 29: مرحلة التجارب السياسية والنكبات الحياتية.
3-البقية مرحلة التفرغ الى الكتابة
أسئلة النص:
1- تناول النّصّ ثلاثة جوانب من شخصية ابن خلدون ؛ أعتمد ذلك معيارا لتقسيم النَّص إلى وحداته وأضع لكل وحدة عنوانا
2- أستخلص من الوحدة الأولى أهم ما يميّز ابن خلدون في طور طلب العلم
3- أرصد في الوحدة الثانية أهم التجارب التي عاشها ابن خلدون وأبين أثرها فيه
4- أتبيّن كيف ساعد التعريف بالشخصية على كشف بعض ملامح العصر الذي عاش فيه ابن خلدون
5- أحدّد انطلاقا من الوحدة الثالثة القرائن الدالة على كون “كتاب العبر” تتويجا لتجربة ابن خلدون
6- أستخلص من تجربة ابن خلدون العملية والعلمية:
أ ما يجعله شخصية بارزة في تاريخ بلادنا
ب- دوره في بناء المعرفة الانسانية
الإجابة على أسئلة النص:
2-تميز ابن خلدون في مرحلة طلب العلم بالموسوعية، إذ أنه جمع بين العلوم الادبية السانية واللغوية ونحو وصرف وبلاغة وأدب والعلوم الدينية من خلال حفظ القرآن والاطلاع على العلوم الشرعية، والعلوم الطبيعية والرياضيات والفلسفة. ولم يمنعه انتقاله من تونس الى المغرب إلى الانقطاع كليا عن الدراسة، بل عاد إليها من جديد حين سنحت له الفرصة بذلك في المغرب لكثرة المكتبات فيها
3-عاش ابن خلدون تجارب عدة أهمها التجربة السياسية التي عمل من خلالها على فهم أسرار الدولة. فقد تقلد ابن خلدون منصب الحجامة الوزير الاولحاليا) والقضاء وكتابة السر والانشاء والمراسيم للسلطان. وبذلك تجول ابن خلدون في جل مناصب الدولة متعرفا على ثلاثة 3) تقنياتها وكيفية العمل فيها. كما عاش ابن خلدون في جزء من حياته البؤس، فقد دخل السجن، ونكب بسبب مقتل صديقه فضلا عن اعتقال أخيه وعمليات التفتيش التي طالت منزله ومصادرة أموال عائلته.ولعل هذه الفترة أثرت في حياته فجعلته يعتزل السياسية ومخاضها ليتفرغ إلى طلب العلم
4-ان هجرة ابن خلدون من تونس الى المغرب قوي لم تكن من فراغ، بل كانت بسبب دافع وهو الحفاظ على حق الحياة من خلال الفرار من الطاعون الذي اصاب المنطقة. وهذا مثال بسيط يمكن تناوله في كيفية مساهمة التعريف بالشخصية في الكشف عن بعض ملامح العصر الذي عاش فيه ابن خلدون
5-جاء كتاب العبر لابن خلدون بعد خوض تجارب عديدة والغوص في علوم عدة لا يمكن حصرها او عدها كما جاء هذا الكتاب 5) بعد النجاحات والاخفاقات والنكبات التي عاشها. لذلك يعتبر كتاب العبر من تتويجا المسيرة ابن خلدون وهو الملخص لما عاشه حياته وما جمعه من علوم
6-لا يمكن للشخصيات الاستثنائية ان تكون غير بارزة في تاريخ بلدانها وابن خلدون شخصية استثنائية بامتياز وهو من أكبر العلماء الذي جاء بهم التاريخ الانساني ولعل نظاله من اجل الحياة وطلب العلم والمعرفة وخوضه جل التجارب هو الذي جعله شخصية بارزة في تاريخ بلادنا